Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих
работ школьников – участников туристко - краеведческого
движения «Отечество»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Тургеневская средняя общеобразовательная школа
Владимирская область Меленковский район
Жизненный путь моего прадеда Рузина Владимира Алексеевича.
Автор: учащаяся 9 класса
МОУ Тургеневской средней
общеобразовательной школы
Кочеткова Ирина Сергеевна
24.08.1996 года рождения
Руководитель: Захарова
Надежда Алексеевна, учитель
русского языка и литературы,
МОУ Тургеневской средней
общеобразовательной школы
I. Введение …………………………………….стр.3
II. Жизненный путь моего прадеда Рузина Владимира Алексеевича……….стр.5
1. Достойный сын своего отца………………стр.5
2. От крестьянина к стахановцу…………….стр.6
3. Война…………………………………………стр.7
4. «Всё для фронта. Всё для победы»……….стр.9
5. Похоронка……………………………………стр.10
6. Могила найдена…………………………….стр.11
III. Заключение………………………………..стр.13
IV. Источники………………………………….стр.14
V. Приложения…………………………………стр.15
1. Введение.
Старинная мудрость гласит: «Пока живёт в народе память, живут и те, о ком помнят». Война…Страшная, жестокая. Она оставила незаживающие раны на земле и в душах людей. Великая Отечественная война коснулась каждой семьи. Все дальше уходят те страшные годы, даже бытует мнение, что не нужно много говорить о войне, что живые должны помнить о живых. Да, мы должны заботиться о тех, кто рядом с нами.
Я член школьного клуба «Забота». Ветераны войны и труда не остаются без нашего внимания: помогаем им, поздравляем с праздниками, организуем концерты. Но я считаю, что нельзя забывать и тех, кто остался на полях сражений. На территории нашего поселения два памятника погибшим в годы войны – в д. Адино (Приложение №1) и в Тургеневе (Приложение №2). Мы ухаживаем за памятниками, поддерживаем порядок около них, проводим экскурсии с младшими школьниками к обелиску, в парк. А парк наш особенный. Заложили его в апреле 1964 года, в канун 20 летия Победы в Великой Отечественной войне. По числу односельчан, не вернувшихся с войны, посадили 138 берёз. Одна из них моего прадеда Рузина Владимира Алексеевича (Приложение №3).
Из моих близких родственников воевали прабабушка и прадед Кочетковы, прадед Григоров Серафим Николаевич. Они вернулись с фронта. Мне посчастливилось встретиться с ними. Материал хранится в школьном музее, в семейном архиве. К сожалению, мой прадед Рузин Владимир Алексеевич не может рассказать ни о себе, ни о своей фронтовой жизни. Он погиб в 1942 году (Приложение № 4). О нём я знала мало, а хотелось узнать больше, но особенно найти место его захоронения. Чем старше становлюсь, тем сильнее укрепляется желание – знать, искать, помнить. В течение двух лет занимаюсь поисковой работой.
Цель: проследить жизненный путь прадеда, найти его могилу.
Передо мной стояли следующие задачи:
- собрать и изучить документы;
- записать воспоминания родственников, односельчан;
- продолжить поиски захоронения прадеда.
Источниками моей работы являются воспоминания его дочерей Сильновой Г.В., Бекжановой Н.В., Поляковой Л.В. Также использовала материалы Книги Памяти Владимирской области, учебник по истории России 20 века, рассказы из книги Хрулева С. «Расскажу о былом я», материалы переписки со Смоленским и Калужским облвоенкоматами, с Центральным архивом Министерства обороны России. Воспоминания привела в систему, расположила их во времени. Постепенно сложилась интересная история жизни моего прадеда.
II. Жизненный путь моего прадеда Рузина Владимира Алексеевича.
1. Достойный сын отца
В далеком 1899 году месяце июле 21 числа в деревне Тургенево Меленковского уезда в семье Рузина Алексея Андреевича появился на свет мальчик (Приложение № 5). Рождение сына - большая радость для всей семьи, особенно для отца. Ведь в семье было уже три дочери Александра, Мария, Дуняша. А ведь сын – наследник, опора в старости. Хозяйство Рузиных было крепкое. Надеялся Алексей Андреевич, что сын будет ему достойной сменой. Долго выбирали имя, назвали Владимиром. Родители Владимира знали грамоту: отец служил в волостном банке, а мать Марфа Ефимовна была родом из зажиточной семьи, окончила три класса церковно-приходской школы. Марфа Ефимовна очень любила детей. По традиции передавала своё мастерство дочерям: учила прясть, вышивать, ткать, вязать. В семье все старались учиться хорошо. И Владимир уже в семь лет пошел учиться в Тургеневскую церковно-приходскую школу (Приложение № 6). Учился прилежно и мечтал о гимназии. Старшие сестры вечерами занимались с ним. Но мечте не суждено было осуществиться. Отец не выходил из долгов: в это время училась в гимназии Александра, старшая сестра Владимира.
А вскоре началась и первая мировая война, которая нарушила все планы семьи. Отца взяли на фронт, а сын остался в семье за старшего. Теперь все заботы по хозяйству легли на плечи подростка: накормить лошадь, вспахать и посеять, убрать урожай…Чтобы ещё как-то помочь семье, в сводное время шил обувь. В селе слыл хорошим мастером. Появились заказы, что приносило доход. Вскоре пришло время и Владимиру идти на службу. Служба в армии, четыре нелегких года Гражданской войны. Вернувшись домой, он женился на Ольге Федоровне Орловой, дочери управляющего в имении немца Цаде. И хотя прадед не был знаком до сватовства с невестой, красивая, стройная, высокая, Ольга Федоровна Орлова покорила его сердце (Приложение №7). По традиции сын привел жену в большую и дружную семью отца. Жили они вместе с родителями Владимира и его сестрами. Крепкая работящая невестка пришлась ко двору: в хозяйстве всем хватало дел. Нравилось Владимиру Алексеевичу работать на земле, но желание учиться было сильнее. И в 1926 году он окончил курсы счетоводов при Меленковском Союзе кустарно промысловых и сельскохозяйственных кооперативов (Приложение № 8). В справке указывалось, что он, Рузин Владимир Алексеевич, по своим знаниям может работать счетоводом кооперативов (Приложение № 8).
2. От крестьянина к стахановцу
Из учебника истории узнала, что в 1929 году в стране началась массовая коллективизация. В материалах школьного музея «Малая Родина» нашла историю колхоза «Смычка» в Тургеневе, который образовался в 1929 году. Алексей Андреевич не сразу решился вступить в колхоз: жаль было расставаться со своим скотом, землей. Сын его поддержал. Целый год отец и сын вели единоличное хозяйство и всё-таки в 1930 году вступили в колхоз. Так началась новая жизнь. «Урожай первого года был низкий, на трудодни ничего не получили, многие вышли из колхоза, в их числе был и Алексей Рузин» . Владимир долго раздумывал о своем житье-бытье. Семья увеличивалась (было уже 3 детей). В 1932 году получил профессию электромонтера и стал работать в Муроме. На работу и с работы приходилось ходить пешком, а это немного-немало 40 с лишним километров. Приходил домой уставшим и всего на несколько часов. В 1933 году устроился работать в Выксу, в Горьковское отделение «Стройэлектро», старшим бригадиром электромонтеров. Знаний не хватало – надо было учиться дальше. В 1935 году поступил и окончил подготовительные курсы, и тут же подал заявление в техникум (Приложение № 8).
В стране полным ходом шло строительство социализма. Не отставал от жизни и Владимир Алексеевич: работал по-ударному. В 1936 году ему было присвоено звание «стахановец» (Приложение № 9). В семейном архиве хранится документ, подтверждающий это: «Справка выдана профкомом Конторы Стройэлектро тов. Рузиной Ольге Федоровне в том, что ее муж является «стахановцем», который работает в Выксунской Райконторе «Стройэлектро» в должности электромонтера». За хорошую работу моему прадеду была выделена большая комната в общежитии. На семейном совете решили, что Лида и Галя с
1. Из материалов школьного музея
матерью переедут жить в Выксу, а Нина останется в деревне вместе с бабушкой и дедом. Из воспоминаний Лидии Владимировны, дочери Владимира Алексеевича, узнала, что городская жизнь была трудной. Ольга Федоровна работала ночным сторожем в крольчатнике. Владимир Алексеевич – днем электромонтером на заводе, а по вечерам учился в техникуме. «В свободное время отец всегда был с нами. Мы много читали, играли. Отец играл на гармонике, хорошо пел, а мы подпевали. Он любил танцевать и нас учил танцам. До сих пор вспоминаю эти незабываемые вечера», – говорит его дочь Галина Владимировна.
3. Война
Мирная жизнь каждой советской семьи была нарушена утром 22 июня 1941 года. Вот как война ворвалась в жизнь моего прадеда и его семьи. На каникулы Нина приехала в Выксу навестить отца. «Чудесным утром 22 июня поехали в центр посмотреть город. Довольные и счастливые, мы возвращались домой с прогулки. Заходим во двор, соседи обсуждают что-то. Здесь и узнали, что началась война. Каникулы закончились. Сразу стали собираться в Тургенево, где жила наша семья. На вокзале толпилось много народа. Суровые, озабоченные, строгие лица взрослых, и серьёзные лица детей. Было необычно тихо, спокойно, дети прижимались к юбкам матерей. Дома уже знали о начавшейся войне».
Казалось, что война была далеко, ведь через деревню не проходила линия фронта, не рвались снаряды и бомбы. Но с каждым днем она всё более властно и сурово заявляла о себе. Вот и через деревню потянулись колонны солдат. Шли они чаще по ночам. Сначала мужчин провожали на фронт с песнями и плясками, но вскоре стало не до шуток и песен. «Помню, как всей семьей, провожали отца. Это было 12 сентября 1941 года. Я держалась за его руку. У околицы отец сказал: «Возвращайтесь и помогайте матери». Он достал из мешка кусочки сахара и раздал нам. Как тревожно мне было за отца – ведь он уходил в неизвестность. Всю дорогу назад мать горевала, остались без кормильца мал-мала-меньше». Прадеду было 42 года, когда его призвали на фронт. Дома осталась большая семья: жена и трое детей: Лида, Нина и Галя (Приложение № 10). Уходя на фронт, он оставил жену
1. Воспоминания Поляковой Лидии Владимировны
2. Воспоминания Бекжановой Нины Владимировны
беременной. Через неделю 19 сентября родился сын, назвали его в честь отца Владимиром. Очень скоро Владимир Алексеевич прислал письмо, в котором были одни вопросы о сыне. Какой он? На кого похож? Он просит, чтобы заботились о маленьком Володе, срисовали его ручки и ножки и выслали в письме рисунки. Но отцу посчастливилось увидеть сына. Из рассказов Галины Владимировны я узнала, что из мотострелкового батальона № 346, в котором отец служил, сбежал солдат из Ляхов (это в 10 километрах от нашего села). Была создана группа по поиску дезертира. Мой прадед был в составе этой группы и по окончанию розыска попросился домой.
Встреча была короткой. «Столько прошло лет, а было это как вчера. Отец стоит с маленьким Вовой на одной руке, второй прижимает детей к себе. Я повисла у него на спине. Мама на плече плачет от радости. Бабушка суетится возле стола, а дед шутит: «Собирайтесь все на фронт!». О войне он почти не говорил, заметил только, что наши стоят насмерть, враг будет разбит, война скоро кончится» . Позже они поняли, что ему не хотелось расстраивать семью. Перекусив, прадед попрощался с родными: у порога ждала военная машина. Эта была последняя встреча. Таким запомнили его на всю жизнь. Письма с фронта приходили часто. Жаль, что они не сохранились. В 1977 году сгорела Тургеневская школа, куда были переданы письма, документы, фотографии, ордена и медали фронтовиков: готовилось открытие музея Воинской Славы. В письмах прадед всегда интересовался тем, как жилось семье без него. Галина Владимировна вспоминает, с каким нетерпением их ждали и как торопились вскрыть. Отец редко и мало писал о боях, больше обсуждал с семьёй и детьми дела по хозяйству. Каждое письмо написано так, словно он только что вышел из дома и совсем скоро вернётся назад. Вечером при лучине читали всей семьей долгожданную весточку: «…Оставил вас в трудном положении, хватит ли дров на зиму? Берегите себя. Здесь такое творится, но что бы со мной ни случилось, я буду всегда человеком и по отношению к вам, и к Родине». Из воспоминаний Галины Владимировны я узнала, что дров не хватило. Дед был стар. Лида и Нина учились во вторую смену. По утрам по насту они вместе с матерью ходили в лес за дровами. Она срубала, а девочки относили. Искали сухостой, чтобы легче нести, но всё равно
1. Из воспоминаний Рузиной Галины Владимировны
ноша была тяжелой. Чтобы не очень болело плечо, жердину «обёртывали» соломенной подушкой. Но всё равно к плечу нельзя было прикоснуться. Так что тепло в доме доставалось каторжным трудом. Но худые вести на фронт в те времена не писали. Дети сообщали отцу о том, сколько дает коза молока, кто пришел раненый, какие отметки в школе. Не было ничего дороже для солдата этих вестей из дома. И только теперь, через столько лет, понимаешь цену всему, узнаешь, какими суровыми были эти уроки жизни для взрослых и для тех, кто в войну только-только начинал узнавать жизнь. Одному удивляюсь, откуда у них сила бралась? Всё чаще задаю себе вопросы, смогла бы я так жить? Сумела бы всё выдержать? И делалось все это помимо учебы в школе, помимо домашних уроков.
4. « Всё для фронта. Всё для победы».
«Война войной, а учиться надо. Учителя говорили нам, что хорошие оценки – это оружие против врага. В школе не хватало тетрадей, писали на обёрточной бумаге, между строк старых конторских книг. Самой тяжелой была зима 1942 года. Стояли сильные морозы. Дров не было, замерзали чернила» . Что значит замерзали чернила? Мне не понять этого. Ведь я пользуюсь шариковой ручкой. Только в музее можно увидеть чернильницу и ручку того времени.
«По воскресеньям ребята вместе с учителями, взяв сани, пилу, верёвки, ехали в лес за дровами. Путь был не близкий, увязая по колено в снегу, тащили сани. Было тяжело, но весело: толкались, шутили. Многие ребята в школу не приходили. Не хватало одежды и обуви. Помню мальчишек Матвеевых Костю и Ваню. Они ходили зимой в школу по очереди, через день, так как были одни валенки на двоих. И всё это делали мы во имя Победы. Никто не получал газет. Радио тоже не было. И только из каждодневных утренних десятиминуток мы узнавали о событиях на фронте. Сжимались от страха и боли наши маленькие сердца» . Не проходило дня, чтобы кто-то из детей не вспомнил об отце. Как трудно ему там одному! Что чувствует он вдалеке от родимого дома? Теперь мне понятно, почему после уроков в нетопленных классах шили кисеты, вязали варежки, носки и отправляли на фронт с надписью «Дорогому бойцу». Каждый надеялся, что кисет, вышитый детскими
1. «Расскажу о былом я…» С.Н. Хрулёв
2. «Расскажу о былом я…» С.Н. Хрулёв
руками, попадёт отцу. Трудно было, но они крепились, не жаловались. Из воспоминаний узнала, как дети военной поры работали на школьном огороде: сажали картошку, сеяли и пололи морковь, свёклу, горох, бобы. Всю зиму из выращенных на огороде овощей варили щи. Запах тех щей помнится им до сих пор. Своим трудом приближали Победу. Нина Владимировна вспоминает, как собирали колоски: «Целый день, не разгибаясь, собираешь их в мешок, а потом сдаешь пионервожатой. Надо подобрать каждый колосок, спасти каждое зернышко, чтобы накормить фронт. Иногда в мешки бросали записки со своими фамилиями, думали, что их прочитают наши отцы». Меня всегда удивляло какое-то особенное отношение бабушки к хлебу. Иногда во время обеда упадет кусочек хлеба на пол, подниму его – и в мусорное ведро, а она скажет: «Берегите хлеб. Не знаете его настоящую цену». А мы ведь сейчас по-другому рассуждаем: «Подумаешь, крошка хлебная. Разве ей насытишься». В годы войны чувство голода не покидало людей даже во сне. Чаще всего в пищу употребляли барду – отходы крахмального производства, которая раньше скармливалась свиньям. Лепешки практически были несъедобные, но голод не тётка. Из книги узнаю, что заветная мечта людей военного времени – съесть кусок настоящего хлеба. А военный хлеб наполовину состоял из отрубей, соевой муки, барды, крапивы. «Весной, едва с полей сходил снег, шли собирать полусгнивший перемерзший картофель. Промывали, заливали водой, получался крахмал, жарили галушки, которые заменяли хлеб» . Как трудно доставался хлеб! Люди, пережившие войну, и ныне относятся к хлебу, как к святыне.
5. Похоронка.
Как бы трудно ни было, но самое страшное в годы войны – похоронка. Не обошла она и дом моей прабабушки. Вот что помнит младшая дочь Владимира Алексеевича, Галя: «Когда вошёл в дом почтальон, мама почему-то перекрестилась. Руки у неё дрожали. И вдруг уронила голову на стол и запричитала: «Родненький мой, не уберёгся, сглотила тебя проклятущая война. А как же мы, дети, сыночек маленький?». Мы поняли, что отца больше нет. Сидели, как вкопанные. Мать судорожно сжимала в руках то, что принесло боль. В тот момент нас она просто не замечала. Так и сидела сгорбленная, отрешенная». Сейчас я держу в руках
1. «Расскажу о былом я…» С.Н. Хрулёв,
похоронку, тревожно бьется сердце, комок подкатывает к горлу, а на глаза навертываются слезы: «С прискорбием извещаем вам о том, что в героической борьбе с германским фашизмом, защищая нашу Родину, 20 июня 1942 года погиб как герой Рузин Владимир Алексеевич» (Приложение № 11). Как близко мне теперь то состояние, которое испытывали они в тот момент. Войной не предусмотрено время на уныние. Утром каждый занимался своим делом. В нашей семье не ждали больше писем с фронта. Жизнь продолжалась.
6. Могила найдена.
Заветная мечта детей прадеда – найти могилу отца и поклониться праху. Особенно этого хотел его сын Владимир Владимирович. Он не знал отца, и от этого желание побывать на его могиле было еще сильнее. Не раз он ездил в Смоленскую область, пытаясь найти захоронение, но не получилось. Когда подросли внуки, поиск возобновили. Но по многим причинам не получалось. Теперь понятно почему: в похоронке указано место захоронения в Смоленской области, а тело погребено в Калужской области. Надежды не теряли и поиск продолжали. В одной из телевизионных передач прошёл сюжет о том, что поисковый отряд «Память» из
г. Владимира, проводивший раскопки под Смоленском, по медальону установил имя неизвестного солдата с Владимирской земли. Это нас подтолкнуло возобновить поиски могилы моего прадеда.
В сентябре 2009 года мы с мамой отправили письмо в Центральный архив
г.Подольска с просьбой помочь разыскать захоронение Рузина Владимира Алексеевича. Одновременно послали письмо такого же содержания в Смоленский облвоенкомат. Уже в октябре получили ответ: «Рузин Владимир Алексеевич в числе захороненных на территории Смоленской области не значится. Попробуйте обратиться в Калужский облвоенкомат» (Приложение № 12). Обратились туда с этой же просьбой. В этом ответе прочитали: «По учету погибших и захороненных на территории Куйбышевского района Рузин Владимир Алексеевич 1899 года рождения не значится. Советуем выслать выписку из Книги Памяти области, где родился и призывался погибший, а также распечатку интернет-сайта «Мемориал».
1. «Книга Памяти». Владимирская область, т.8, стр.399. г.Владимир «Золотые Ворота» 1995г.
В Книге Памяти по Владимирской области написано: «Рузин Владимир Александрович 1899 года рождения д. Тургенево Ляховский р-н. Призван в армию в 1941 г. Рядовой. Погиб в бою 20 июня 1942г. Похоронен в д. Новый Приют Куйбышевского района, Смоленской обл.» .
Отчество моего прадеда не соответствовало. Ведь он был Алексеевич. Когда собрали необходимые документы и приложили копию похоронки, оказалось, что место захоронения в одних документах – Смоленская область Изноский район, лес восточнее Новой деревни, а в других – деревня Новый Приют, Куйбышевский район. Всё это и было причиной долгого поиска. Но вот долгожданный ответ: «Фамилия Рузина Владимира Алексеевича будет внесена на мемориальную доску, братской могилы в деревне Белицы, где он захоронен, его имя будет увековечено в Книге Памяти Калужской области по Износковскому району» (Приложение № 13). Для всей нашей семьи – это радость со слезами на глазах. Захоронение нашли через 68 лет. До сих пор прадед покоился, как неизвестный солдат. Очень жаль, что мой дед Рузин Владимир Владимирович не дожил до этого дня. Он умер в 1976 году. А у нас, дочерей, внуков и правнуков, появилась возможность поклониться праху солдата.
И вот мы у могилы прадеда. Невозможно передать то состояние, которое охватило нас. Вот она та героическая земля, окропленная кровью тысяч солдат, земля, которую защищал мой прадед и погиб на ней (Приложение № 14, 15, 16). Вместе с поисковым отрядом я побывала в деревне Агарыши, которая несколько раз переходила из рук в руки. Может быть, прадед и освобождал ее. В деревне организовали пункт сбора раненых. В результате упорного боя фашисты овладели деревней. Легкораненые с боем отошли. Санинструктор Татьяна Каменская не бросила бойцов. Она разместила их в деревенских избах, сама же переоделась в крестьянскую одежду. Но фашистам удалось схватить девушку, они раздели её и оставили умирать на морозе, а всех раненых расстреляли. Шёл январь 1942 года. При отступлении фашисты сожгли деревню вместе с её жителями: из 80 домов уцелело 4. Из выступления главы администрации узнала, что в Износковском районе 34 братские могилы, где покоится прах 13 тысяч солдат и офицеров. Это живая история для меня, не видевшей войны. Братская могила в деревне Белицы, где захоронен мой прадед, возникла в годы войны. Останки моего прадеда перенесены сюда из братской могилы Новой деревни. Всего в могиле покоится прах 1151 воина. До сих пор ведутся раскопки. Земля постепенно открывает всё новые и новые имена.
III. Заключение.
В результате проведенной исследовательской работы я сделала выводы.
Тема моей работы актуальна: ведь, чтобы идти вперед, строить будущее своей страны, надо знать прошлое. И это касается не только истории Великой Отечественной войны, но истории страны в целом. Без почитания предков и знаний о них мы под угрозой превращения в Иванов, не помнящих родства.
Я поняла, какая ответственная задача стоит перед нами, поколением 90-х: мы должны сделать неизвестных известными, искать и находить. Память не должна померкнуть. Известно, что война продолжается до тех пор, пока не похоронен последний солдат. Никогда не поздно воздать должное тем, кто спас народы мира от фашизма.
Материал моей работы можно использовать на уроках и во внеклассной работе. Я принимала участие во Всероссийском детско-юношеском литературно- художественном конкурсе творческих работ « Я помню! Я горжусь!», посвященном 65 годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941- 1945 годов (Приложение №17), в работе районного семинара по патриотическому воспитанию, который проходил в нашей школе в феврале 2010 г., выступала на школьной краеведческой конференции.
Свою работу передала в наш школьный музей, а также в районный музей Воинской Славы г. Меленки. Веду переписку с ребятами Агарышевской средней школы, которые ухаживают за братской могилой в деревне Белицы, где похоронен мой прадед. А также решила выйти на администрацию Тургеневского сельского поселения с просьбой: установить мемориальную доску с именами моих погибших односельчан. У него нет особых заслуг перед Родиной, высоких наград, но он один из тех, кто воевал и погиб за Родину. И всех прошу: ищите во что бы то ни стало.
Люди! Хоть на миг оставьте все дела,
Вспомните и мир светлее станет.
Время все стирает, но должна
В наших душах оставаться память .
1. Е. Воронкова «Память», Сб. Ярославль, 2000г.
IV. Источники.
1. Архивы: Меленковского райвоенкомата, Калужского облвоенкомата, Смоленского облвоенкомата, Министерства обороны России.
2. Воронкова Е. «Память», Сб. Ярославль, 2000г.
3. Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России ХХ – начало ХХI века, 9 класс, М., Просвещение 2010 г.
4. Интернет – ресурсы: сайт Мемориал. www.obd-memorial.ru
5. «Книга Памяти» Владимирской области. Владимир. Золотые ворота, 1995 г.
6. Максимова Э. «Дети военной поры». М., 1988 г. Издательство политической литературы.
7. Материалы школьного музея «Малая Родина».
8. Хрулёв С. Н. «Расскажу о былом я…» Санкт-Петербург, 1995 г.
V. Приложения